Chemie ist (nicht nur), wenn es raucht und stinkt…
Mit dem Fach Chemie startet in der 8. Klasse die Lehre der Stoffe und der Stoffumwandlungen. So wird das umfängliche naturwissenschaftliche Unterrichtsangebot am Hilda-Gymnasium mit jeweils zwei Stunden in der 8, 9 und 10. Klasse komplettiert. Unsere naturwissenschaftlichen Räume bieten die Möglichkeit, einen ansprechenden und modernen Chemieunterricht zu gestalten. So ist medienunterstützter Unterricht ebenso selbstverständlich, wie die Durchführung von Demonstrations- und Schülerexperimenten.
Oft eilt dem Fach Chemie ja sein Ruf als „schwierig“ voraus. Das muss nicht sein. Am Hilda ist uns das Verständnis im Chemieunterricht besonders wichtig. Nur, wenn die Schülerinnen und Schüler eine Vorstellung von den – leider nicht sichtbaren – Strukturen und Vorgängen der Teilchenebene haben, können Sie diese auch verstehen. Hier sind Modellversuche und das wiederholte Modellieren sehr hilfreich und haben ihren festen Platz in unseren Chemiestunden. Ebenso wecken Alltagsfragen, wie z.B. „Rotkohl oder Blaukraut?“ die Neugier der Lernenden. Die anschließende Beobachtung beim Schülerversuch motiviert, die Erklärung zum Phänomen zu finden.
Wie die Überschrift schon sagt, muss es dabei nicht immer rauchen…
Diese beschriebenen Schwerpunkte finden sich im eingeführten Schulbuch „Chemie heute“ wieder.
Neben der unterrichtlichen Nutzung können die Schülerinnen und Schüler Inhalte sinnvoll nachlesen und Erlerntes Üben und Festigen.
In der Oberstufe gab und gibt es in jedem Jahr sowohl einen Leistungs- wie auch Grundkurs. Dies ist nicht selbstverständlich und zeigt, dass am Hilda-Gymnasium nicht nur die Sprachen stark vertreten sind. In der Oberstufe bietet Chemie die Möglichkeit, auch komplexe Phänomene, die enormen Einfluss auf Alltag und Technik haben, zu erklären. Am Beispiel der Korrosion
werden z.B. auch wirtschaftliche Folgen und mögliche Lösungsansätze thematisiert. Unsere Schülerinnen und Schüler sollen in aktuellen Diskussionen „mitreden“ können. Es erklärt sich von selbst, dass es motivierend ist, drängende Fragen der Zeit im Bereich der Nachhaltigkeit – Stichwort Elektromobilität oder Kunststoffzeitalter – vollständig zu verstehen. Interessante Exkursionen zu außerschulischen Lernorten in der näheren und weiteren Umgebung runden das Angebot der Oberstufe ab und ermöglichen einen Einblick in das breitgefächerte Betätigungsfeld chemischer Berufe.
Das eingeführte Lehrwerk ist für die Schülerinnen und Schüler ein verlässlicher Begleiter zum Abitur. Es bindet die Grundlagen der Mittelstufe fachgerecht ein und ermöglicht, darauf aufbauend, eine vertiefte Auseinandersetzung mit chemischen (Alltags-)Inhalten.
Fachverwandte AGs:
KESCH
Umwelt „Act green“